Тут есть интересная тенденция.
На самом деле изучение литературы, как "школы жизни" - это рудимент совковой, идеологически ориентированной школы. И даже ранее чем совковой… Поэт в России больше, чем поэт – это следствие цензуры публицистики, «нон фикшн» и запретов политических именно в России.
Литература, в том виде, как ее у нас преподают, то, что называется "фикшн", т.е. художественная литература - это не школа жизни, это искусство. И изучать ее нужно с точки зрения художественных приемов, а не как алгоритм выбора поступков. Нужно изучать стиль, композицию, слог, художественные приемы, тропы, развитие языка, связь с другими видами искусства и актуальной для эпохи и географии культуры. В этом смысле литература не устаревает. Хоть 5000 лет произведению, хоть написанное вчера, может рассматриваться одинаково с этих позиций.
Другое дело, что постмодерн тоже надо включать в программу.
Однако, литература - далеко не единственный вид искусства. И изучение кино, как, впрочем, и живописи, и скульптуры, и архитектуры, и музыки следует так же вводить в программу. И именно с художественной точки зрения, а не с идеологической. И ни один из видов искусства не заменяет другой. Т.е. тужно ли ввести изучение кино? Конечно нужно, правда не совсем тот перечень, который предложен ТС…
Но, конечно, можно и нужно отдельно рассматривать все это, как жизнеписаниие, исторические свидетельства эпох.