У меня есть знакомый, который совершенно уверен, что советское образование было самым лучшим в мире.
Если учитывать его универсальность, то с этим не поспоришь. И эта универсальность сохраняется, что очень даже хорошо.
Другое дело, что наше МО, в котором нет учителей, а если есть, то только по диплому, в школе ни дня не работавшие, создает имитацию кипучей деятельности, и вносит новшества без учета имеющейся базы. А попросту говоря, слепо копируя зарубежный опыт, причем не самый лучший. Н-р, тестирование вместо экзаменов. Уж если поменяли, так составляйте же тесты так, чтобы не было среди вариантов ответов двух правильных, чтобы вопросы были четкими, а не такими, что мозг поплавится в попытке понять смысл вопроса, что-нибудь типа "нельзя ли в этом месте не повернуть направо?"
Зато то, что действительно стоило бы перенять, обходится. Н-р, выбор учениками уровня изучаемого предмета. Не может/не хочет ребенок тянуть высшую математику, пожалуйста, есть уровень средний или базовый.
У нас учитель должен ориентироваться на большинство, потому и получается, что сильным и слабым детям скучно (одним мало, другие не тянут)
Спецшколы ориентируются на сильных. Но, чтобы быть на высоте, детям приходится "пахать". А вот если бы был выбор уровня предметов, то можно было бы, скажем, взять не экономическую географию, а просто географию уровня "для общего развития", и освободиться от чрезмерной нагрузки и траты времени.
Все написано много раз в теме 27 лицей
Где то была темка про школы, где обсуждался выбор, очень даже не плохая
Да тем-то тут много про разные школы. Но родители, которые еще в поиске подходящей школы, обычно в таких общих темах для себя что-то берут на заметку, а потом уже идут в "именные" темы.
Мне кажется, что в разделе об образовании темы-обсуждения выбора школы должны быть прикреплены. Это ориентир. Все темы не перелопатишь и можно случайно пропустить то, на что стоит обратить внимание.
Ну дайте, дайте помечтать...
