⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.
Хмурую девочку Жанну мать привела ко мне на прием незадолго до летних каникул. Обычно со школьными проблемами к психотерапевту обращаются в течение учебного года, но мать Жанны не желала ждать:
– Пусть, пусть она вам расскажет о своем плохом поведении в школе! Авось к сентябрю вы ей объясните, как надо себя вести. Четвертый класс – очень важный, уроки срывать некогда.
– Плохое – это как?
С точки зрения психолога поведение не может быть плохим. Оно вызвано сложными процессами на уровне нейрорецепторов и эндокринной системы и позволяет нам адаптироваться к внешней среде. Поэтому мы не имеем права обесценивать ни одно поведение. Хотя, конечно, некоторые виды поведения могут быть опасными для чьей-либо жизни или здоровья. Проблема заключается в неправильной оценке ситуации, в результате чего между ситуацией и оценкой возникает диссонанс.
Но мать еще раз повторила: «Поведение такое плохое, что в школе ее прозвали Терминатором».
Учителя уже несколько месяцев жаловались на гневные вспышки девочки. Но родители никак не могли добиться от нее объяснений, почему она так себя ведет. Mать втолкнула Жанну в мой кабинет, плотно закрыв за ней дверь. Сама она войти отказалась.
Жанна съежилась на стуле, не поднимала глаз. Мне пришлось молча сесть на пол у ее ног, чтобы оказаться в поле ее зрения. Но в глаза я ей не заглядывала. Работа с детьми-аутистами научила меня уважать право другого избегать прямого взгляда. Взгляд прямо в глаза – знак доверия, а Жанне рано было доверять мне. Мы ведь только познакомились, причем обстоятельства были не самые приятные. Представляю, как именно готовила ее мать к этому «карательному» мероприятию!
а чем ты физически отличаешься от обезьяны??у тебя 5 конечностей,две головы,нет мозга?))У тебя есть органы которых нет у обезьян? или чувств?
Версия о духовном бреде не катит
Если говорить о духовности как о мыслительной, деятельности, то людям доступно гораздо больше абстрактного. Пользуясь абстрактным можно как познавать мир, исча аналогии, взаимосвязи вокруг и в себе, так и пребывать в заблуждении, подцепив вирус обособленности от остальной природы, свободы выбора...
