Нещодавний вміст від marina&dasha

Посмотрела результаты области в этом году у 45-й- 7 человек из одного класса в призерах - мне кажется неплохо( возможно я не права), учитывая тот факт что дети значительно меньше уделяют внимание математике

До межнара по математике ребёнка на данный момент в Харькове может довести только Лифиц - поэтому многие амбициозные родители и уже взрослые дети очень в нем заинтересованы как в тренере. У людей есть цель.

У многих поступающих следующая цепочка- кто-то из родителей закончил 27 и в восторге от этого лицея, у ребёнка есть некоторые способности к математике, что заметно на кружках, прекрасные речи от преподавателя математики на публике - конечно ребёнка отведут туда, где ж как не в 27 у ребёнка...

На каждый товар /услугу есть свой потребитель. Кому-то подходит стиль Л, кому-то нет. И бессмысленно переубеждать людей. Но после суда, желающим поступить будет понятней качество предоставляемой услуги. Потому что на дне открытых дверей и подобных мероприятиях манера поведения отличается от...

Дискуссия зашла в стадию «сам дурак». Есть подтверждённый конкретный случай, относительно конкретного ребёнка, и тут сложно противиться судам. А математику действительно интересующимся детям можно выучить различными путями, не только в 27 у одного учителя.

Некоторое время назад было так что 27 - это Харик, Берштейн, Гельфгат, Омелаенко и другие достойнейшие преподаватели, но думаю все уже знают, что кого-то ушли, кого-то оттеснили к огромному сожалению ( это не про физику, а про математику и информатику). И те кто в своё время закончил 27 ведут...

Да, я в своё время не отдала ребёнка в 27, чему очень рада, тем более в свете того что продолжает происходить и то что мне говорят родители которые туда поступили детей

Родителей учеников, которые там учатся - все устраивает или боятся чтоб не было хуже. Максимум что делают - переводят ребёнка в другой класс или школу, но предавать огласке официально не хотят, возможно из-за того, что дети продолжают учиться по матпрофилю и участвуют в олимпиадах, а Л может...

Про специфическую манеру преподавания наслышаны очень многие и давно. И если информация не выйдет за пределы Харькова - все останется как прежде. Слишком многие приверженцы цели, которая оправдывает средства - и родители и преподаватели и руководители различных уровней.

Я давно писала в этой ветке, но повторюсь. Этот преподаватель показал нестабильность своей нервной системы на собеседовании при приеме в 5 класс мне - взрослому человеку, при директоре и завуче ну и конечно ребёнке. Спасибо Лысакевич, которая его переключила на другие вопросы. Но мне все стало...

На кружок в группы Лифица действительно сложно попасть из других школ (правда мне он это говорил касательно учеников 45), а к другим преподавателям - реально, но надо подходить к преподавателю лично, а не через общую очередь.

А почему должно быть "слышно" про детей, которые занимались на Эврике и не пошли в 27? Может они продолжают там заниматься для себя,а не для того чтобы про них было слышно,а может вовремя поняли что математика это не их путь...

Не пойдя в 27 я прекрасно понимаю, что мой ребёнок не выиграет многих олимпиад (а что греха таить - хотелось видеть ребёнка в постоянных победителях), но зато есть и теннис и рисование и математика и все это в удовольствие, без обязаловки.

Мне видимо повезло, что "звезды так встали" и мне заранее было понятно как происходит процесс обучения. Мой ребёнок в такой обстановке уйдёт в полный отказ, а мне было важно, чтоб нравилось заниматься математикой, чтоб не потому что надо, а потому что интересно и получается.

По поводу Научных стартов - я как то случайно обратила внимание как он общается со своими учениками, которые помогают на олимпиаде. Потом стала специально присматриваться - мне не понравился такой стиль общения - отличалось от витрины.