Сейчас учиться в 14 школе равносильно учебе в институте. Апетититы преподавателей становятся завышеными. Некоторые мои друзья уже перевели своих детей в другие школы, т.к надоели платить за хорошие оценки, обидно становиться за ребенка, который в действительности пытается учиться, но в 14 это делать не дают бесплатно.
Утверждение о том, что хороших оценок без денег не ставят неправдиво.
Дочка закончила 14 гимназию в этом году. За все 11 лет я ни разу никому не заплатила за оценки, даже разговора об этом не было. Дочка закончила школу со средним баллом аттестата 10,9. Ее одноклассники с хорошими аттестатами тоже не платили. Поверьте, дети прекрасно видят, кому натягиваются оценки. Не скажу, что таких ситуаций не было, но однозначно, это были не те дети, у кого хороший аттестат.
Относительно уровня подготовки такой факт - треть учеников нашего класса поступала в ХИРЭ (класс математический). Поступили все, причем все на бюджете, даже те, кто в школе имел не очень высокие оценки.
Хотя идеализировать гимназию конечно не буду. Как и везде, есть свои ньюнсы и соглашусь, что очень важно, к каким учителям попадешь. Нам в большинстве случаев везло - прекрасный учитель начальных классов; замечательный классный руководитель и очень сильный математик в средней школе (очень жаль, что ушла. Думаю, это большая потеря для школы); в основной массе сильные учителя предметники, хотя не могу сказать что все. Хотя в последнее время уровень преподавания падает, но это касается всех школ. Например, в той же 161 практически не осталось того педсостава, который начинал, когда только стали лицеем. Мониторили этот вопрос после девятого класса. В итоге остались в гимназии. Хотя знаю людей, которые перевели ребенка в 161 лицей после младшей школы.
Относительно сбора денег - опять же зависит от классного руководителя, в первую очередь. Не скажу, что собирали много.
Мне кажется, что уровень преподавания в 161 лицее и 14 гимназии примерно одинаков, где-то один предмет сильнее, где-то другой. Относительно директора гимназии - своеобразная дама
, но когда пообщались в лицее - тоже остались вопросы. Мне кажется, что все директора "особые", у каждого свои "тараканы".
Соглашусь с LISANDRA, Lilu - походите по школам, пообщайтесь, можно даже с ребенком пойти - ведь ему там учиться. Да и сами посмотрите, как будут общаться с ним учителя. Считаю, в младшей школе важнее даже не собственно школа, а учитель, выбирайте в первую очередь его.
Сейчас в гимназии учится племянник. Сестра довольна, но опять же им, как и нам, повезло с учителем.
